(69829542) SMKS MASHALIHUL MURSALAT JL. PARUNGSERAB NO. 22 RT.03/03, Parungserab, Kec. Soreang, Kab. Bandung Prov. Jawa Barat (master referensi)

  1. Berikan saran, komentar dan informasi Anda untuk SMKS MASHALIHUL MURSALAT
  1. Sekolah dapat memperbaiki data melalui :
    Aplikasi Dapodikdasmen
    Verifikasi-Validasi Satuan Pendidikan
    Verifikasi-Validasi Peserta Didik
    Verifikasi-Validasi PTK
Guru : 8
  Siswa Laki-laki : 87
  Siswa Perempuan : 47
Rombongan Belajar : 4
 
Kurikulum : K-13 Rev
Penyelenggaraan : Pagi/6h
Manajemen Berbasis Sekolah :
Semester Data : 2018/2019-2
 
Akses Internet :
Sumber Listrik :
Daya Listrik : 3,500
Luas Tanah : 349 M²
 
Ruang Kelas : 4 *
Laboratorium : 0 *
Perpustakaan : 0 *
Sanitasi Siswa : 0 *
 
*) Penghitungan hanya untuk kondisi Baik, Rusak Ringan dan Rusak Sedang

Sekolah disekitar SMKS MASHALIHUL MURSALAT

 





Kantor Dinas, Yayasan Pembina dan Satuan Pendidikan Terdekat

Pusat Kegiatan Terdekat (Lembaga Kebudayaan)
Cagar Budaya

Museum

Desa Adat

Taman Budaya

Sanggar


Detail Sekolah (Data Verifikasi Tahun 2017/2018)
Prestasi dan Penghargaan

Tahun Nama Penghargaan Instansi Tingkat
Tahun Nama Penghargaan Peringkat Jenis Tingkat

Siswa

Siswa

Tingkat Jumlah
Total 134
10 67
11 33
12 34
13 0
Agama Jumlah
Total 134
Islam 134
Kristen 0
Katholik 0
Hindu 0
Budha 0
Kong Hu Chu 0
Lainnya 0
Umur Jumlah
Total 134
< 16 Tahun 4
16 - 18 Tahun 112
> 18 Tahun 18
Jenis Kelamin Jumlah
Total 134
Laki-laki 87
Perempuan 47

Siswa Mengulang

Tingkat Jumlah
Total 0
10 0
11 0
12 0
13 0
Umur Jumlah
Total 0
< 16 Tahun 0
16 - 18 Tahun 0
> 18 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Siswa Baru

Umur Jumlah
Total 67
< 16 Tahun 4
16 - 18 Tahun 63
> 18 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 67
Laki-laki 43
Perempuan 24

Siswa Lulus

Umur Jumlah
Total 17
< 16 Tahun 0
16 - 18 Tahun 8
> 18 Tahun 9
Jenis Kelamin Jumlah
Total 17
Laki-laki 8
Perempuan 9
Guru

Guru

Status Jumlah
Total 8
PNS 0
GTT 0
GTY 4
Honor 4
I II III IV Jumlah
0 0 0 0 0
Sudah Jumlah
Total 8
Sertifikasi 0
Belum Sertifikasi 8
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 8
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 8
Data Kosong 0
Umur Jumlah
Total 8
Kurang dari 30 Tahun 5
31 - 35 Tahun 0
36 - 40 1
41 - 45 Tahun 2
46 - 50 Tahun 0
51 - 55 Tahun 0
Lebih dari 55 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 8
Laki-laki 5
Perempuan 3
NUPTK Nama Jenis Kelamin
63417696712XXXXX Siti Komalasari P
94597526531XXXXX Helmi Fauzi Hamdan L
23627616632XXXXX Ani Suryani P
80597706711XXXXX Ade Zulkarnaen L
- Evie Siti Rahmah Aa P
XXXXX Irfan Herera L
39437556571XXXXX Gufron Aziz L
XXXXX Rizka Nuraika Awaliyah P
- Zico Prasetya Aldrine L

Tenaga Kependidikan

Status Jumlah
Total 2
PNS 0
Honor 2
I II III IV Jumlah
0 0 0 0 0
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 3
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 3
Data Kosong 0
Umur Jumlah
Total 3
Kurang dari 30 Tahun 0
31 - 35 Tahun 1
36 - 40 0
41 - 45 Tahun 2
46 - 50 Tahun 0
51 - 55 Tahun 0
Lebih dari 55 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 3
Laki-laki 3
Perempuan 0
NUPTK Nama Jenis Kelamin
62387666671XXXXX Muhamad Ikbal Muharom L
60397536562XXXXX Iwan Rusmawan L
Rombongan Belajar

Tingkat Jumlah
Total 4
10 2
11 1
12 1
13 0
Sarana dan Prasarana

Kondisi Ruang Jumlah
Milik Bukan Milik
Total 4 0 4
Baik 1 1
Rusak Ringan 3 3
Rusak Sedang 0 0
Rusak Berat 0 0 0

Foto Ruang Kelas (Update Foto)

Nama Keterangan
Kelas XA (Ruang Teori/Kelas) Baik
Kelas XB (Ruang Teori/Kelas) Baik
Kelas XI (Ruang Teori/Kelas) Rusak Ringan
Kelas XII (Ruang Teori/Kelas) Rusak RIngan
Laboratorium Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 0 0 0 1 1
IPA 0 0 0 0 0
Biologi 0 0 0 0 0
Kimia 0 0 0 0 0
Fisika 0 0 0 0 0
Bahasa 0 0 0 0 0
IPS 0 0 0 0 0
Komputer 0 0 0 1 1

Foto Laboratorium (Update Foto)

Nama Keterangan
Lab Komputer (Laboratorium Komputer) Kekurangan Sarana Komputer
Kondisi Jumlah
Total 1
Baik 0
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 1

Foto Perpustakaan (Update Foto)

Nama Keterangan
Perpustakaan (Ruang Perpustakaan) Rusak Sedang
Sanitasi Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 0 2 0 2 4
Guru 0 2 0 0 2
Siswa 0 0 0 2 2

Foto Sanitasi (Update Foto)

Nama Keterangan
WC guru (Kamar Mandi/WC Guru Laki-laki) Rusak RIngan
WC Guru Perempuan (Kamar Mandi/WC Guru Perempuan) Rusak Ringan
WC murid (Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki) Rusak sedang
WC Perempuan (Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan) Rusak Sedang

Foto Prasarana Lainnya (Update Foto)

Nama Keterangan
Asrama (Asrama Siswa) Rusak Ringan
Kantor (Ruang Guru) Rusak Sedang
Lapangan (Lainnya) Baik
Mushola (Ruang Ibadah) Baik
Ruang BK/BP (Ruang BP/BK) Baik
Ruang Kepala Sekolah (Ruang Kepala Sekolah) Rusak ringan
Nilai Akreditasi

  •   Standar Isi : 92.00
  •   Standar Proses : 93.00
  •   Standar Kelulusan : 89.00
  •   Standar Tenaga Pendidik : 73.00
  •   Standar Sarana Prasarana : 81.00
  •   Standar Pengelolaan : 92.00
  •   Standar Pembiayaan : 88.00
  •   Standar Penilaian : 90.00
  •   Tahun : 2018
  •   Nilai Akhir : 84.00
  •   Akreditasi : B
  •   Sumber BAN
Nilai Ujian Nasional

  •   Tahun : 2017
  •   Bahasa Indonesia : 62.00
  •   Bahasa Inggris : 37.11
  •   Matematika : 31.67
  •   Kejuruan : 0.00
Program Pembangunan (Bantuan)

Tahun Jumlah Ruang
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jumlah Siswa
Tahun Jumlah Penerima
Tahun Jenis Pembina
Tahun Pembina
Tahun Pembina Program Vokasi


Sekolah Sekitar Kita Mencari sekolah di sekitar kita dengan jarak tertentu dan mengetahui bagaimana cara akses ke lokasi sekolah.
Peta Sebaran Sekolah Melihat sebaran sekolah didalam peta, berdasarkan jenjang, status dan wilayah sekolah.
Kumpulan Saran dan Komentar Kumpulan saran dan komentar yang ditujukan ke sekolah terkait dengan klasifikasi yang diberikan serta saran pengembangan sistem.
Informasi Kontak Informasi kontak yang bisa dihubungi disertai statistik dari pengguna yang akses ke dalam sistem.


user image Jendela Pendidikan dan Kebudayaan Melihat pendidikan dari beberapa aspek dan sudut pandang (Indikator dan Kajian, Potret Pendidikan, Sosial Budaya & Bahasa, dan Program Pembangunan)
user image Neraca Pendidikan Gambaran mutakhir tentang kondisi pendidikan suatu daerah dan diharapkan dijadikan sebagai acuan dalam menentukan prioritas pembangunan pendidikan