(20401174) SMKS MUHAMMADIYAH 2 TEMPEL GENDOL, Sumber Rejo, Kec. Tempel, Kab. Sleman Prov. D.I. Yogyakarta (master referensi)

  1. Berikan saran, komentar dan informasi Anda untuk SMKS MUHAMMADIYAH 2 TEMPEL
  1. Sekolah dapat memperbaiki data melalui :
    Aplikasi Dapodikdasmen
    Verifikasi-Validasi Satuan Pendidikan
    Verifikasi-Validasi Peserta Didik
    Verifikasi-Validasi PTK
Guru : 0
  Siswa Laki-laki : 98
  Siswa Perempuan : 6
Rombongan Belajar : 6
 
Kurikulum : SMK 2013 REV. Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Penyelenggaraan : Sehari Penuh/5 hari
Manajemen Berbasis Sekolah :
Semester Data : 2024/2025-1
 
Akses Internet : Tidak Ada
Sumber Listrik : PLN
Daya Listrik : 5,000
Luas Tanah : 7,736 M²
 
Ruang Kelas : 6 *
Laboratorium : 0 *
Perpustakaan : 1 *
Sanitasi Siswa : 9 *
 
*) Penghitungan hanya untuk kondisi Baik, Rusak Ringan dan Rusak Sedang
Sekolah disekitar SMKS MUHAMMADIYAH 2 TEMPEL
Profil Sanitasi
Profil TIK

Kantor Dinas, Yayasan Pembina dan Satuan Pendidikan Terdekat

Layanan Kesehatan Terdekat (Profil Sanitasi)

Sekolah Sekitar

Pusat Kegiatan Terdekat (Lembaga Kebudayaan)

Detail Sekolah
Siswa

Siswa

Tingkat Jumlah
Total 104
10 35
11 31
12 38
13 0
Agama Laki-laki Perempuan
Total 98 6
Islam 98 6
Kristen 0 0
Katholik 0 0
Hindu 0 0
Budha 0 0
Kong Hu Chu 0 0
Kepercayaan 0 0
Lainnya 0 0
Umur Jumlah
Total 104
< 16 Tahun 13
16 - 18 Tahun 78
> 18 Tahun 13
Jenis Kelamin Jumlah
Total 104
Laki-laki 98
Perempuan 6

Siswa Mengulang

Tingkat Jumlah
Total 0
10 0
11 0
12 0
13 0
Umur Jumlah
Total 0
< 16 Tahun 0
16 - 18 Tahun 0
> 18 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Siswa Baru

Umur Jumlah
Total 37
< 16 Tahun 13
16 - 18 Tahun 23
> 18 Tahun 1
Jenis Kelamin Jumlah
Total 37
Laki-laki 31
Perempuan 6

Siswa Lulus

Umur Jumlah
Total 0
< 16 Tahun 0
16 - 18 Tahun 0
> 18 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0
Guru

Guru

Status Jumlah
Total 13
PNS 0
GTT 0
GTY 13
Honor 0
I II III IV Jumlah
0 0 0 0 0
Sudah Jumlah
Total 0
Sertifikasi 7
Belum Sertifikasi -7
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 0
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 0
Data Kosong 0
Umur Jumlah
Total 0
Kurang dari 30 Tahun 0
31 - 35 Tahun 0
36 - 40 0
41 - 45 Tahun 0
46 - 50 Tahun 0
51 - 55 Tahun 0
Lebih dari 55 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Tenaga Kependidikan

Status Jumlah
Total 5
PNS 1
Honor 4
I II III IV Jumlah
17 0 1 0 18
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 18
Kurang dari S1 1
S1 atau Lebih 10
Data Kosong 7
Umur Jumlah
Total 18
Kurang dari 30 Tahun 2
31 - 35 Tahun 2
36 - 40 3
41 - 45 Tahun 4
46 - 50 Tahun 2
51 - 55 Tahun 3
Lebih dari 55 Tahun 2
Jenis Kelamin Jumlah
Total 18
Laki-laki 11
Perempuan 7
Rombongan Belajar

Tingkat Jumlah
Total 6
10 2
11 2
12 2
13 0
Sarana dan Prasarana

Kondisi Jumlah
Total 7
Baik 0
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 6
Rusak Berat 1
Laboratorium Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 0 0 0 1 1
IPA 0 0 0 1 1
Bahasa 0 0 0 0 0
IPS 0 0 0 0 0
Komputer 0 0 0 0 0
Kondisi Jumlah
Total 1
Baik 0
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 1
Rusak Berat 0
Sanitasi Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 0 0 11 0 11
Guru 0 0 2 0 2
Siswa 0 0 9 0 9
Nilai Akreditasi

  •   Standar Isi : 97
  •   Standar Proses : 93
  •   Standar Kelulusan : 93
  •   Standar Tenaga Pendidik : 89
  •   Standar Sarana Prasarana : 97
  •   Standar Pengelolaan : 92
  •   Standar Pembiayaan : 96
  •   Standar Penilaian : 94
  •   Tahun : 2019
  •   Nilai Akhir : 92
  •   Akreditasi : A
  •   Sumber BAN
Program Pembangunan (Bantuan)

Tahun Jumlah Ruang
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jumlah Siswa
Tahun Jumlah Penerima
2015 113
Tahun Jenis Pembina
Tahun Pembina
Tahun Pembina Program Vokasi


Sekolah Sekitar Kita Mencari sekolah di sekitar kita dengan jarak tertentu dan mengetahui bagaimana cara akses ke lokasi sekolah.
Peta Sebaran Sekolah Melihat sebaran sekolah didalam peta, berdasarkan jenjang, status dan wilayah sekolah.
Informasi Kontak Informasi kontak yang bisa dihubungi disertai statistik dari pengguna yang akses ke dalam sistem.