(10500487) SD NEGERI 025/I KAMPUNG BARU Jl. jambi - Sarolangun RT.07 RW.01, Kampung Baru Km 5, Kec. Muara Tembesi, Kab. Batang Hari Prov. Jambi (master referensi)

  1. Berikan saran, komentar dan informasi Anda untuk SD NEGERI 025/I KAMPUNG BARU
  1. Sekolah dapat memperbaiki data melalui :
    Aplikasi Dapodikdasmen
    Verifikasi-Validasi Satuan Pendidikan
    Verifikasi-Validasi Peserta Didik
    Verifikasi-Validasi PTK
Guru : 0
  Siswa Laki-laki : 202
  Siswa Perempuan : 195
Rombongan Belajar : 17
 
Kurikulum : SD Merdeka
Penyelenggaraan : Pagi/6 hari
Manajemen Berbasis Sekolah :
Semester Data : 2024/2025-2
 
Akses Internet : Tidak Ada
Sumber Listrik : PLN
Daya Listrik : 0
Luas Tanah : 1,500 M²
 
Ruang Kelas : 17 *
Laboratorium : 1 *
Perpustakaan : 1 *
Sanitasi Siswa : 3 *
 
*) Penghitungan hanya untuk kondisi Baik, Rusak Ringan dan Rusak Sedang
Sekolah disekitar SD NEGERI 025/I KAMPUNG BARU
Profil Sanitasi
Profil TIK

Kantor Dinas, Yayasan Pembina dan Satuan Pendidikan Terdekat

Layanan Kesehatan Terdekat (Profil Sanitasi)

Sekolah Sekitar

Pusat Kegiatan Terdekat (Lembaga Kebudayaan)

Detail Sekolah
Siswa

Siswa

Tingkat Jumlah
Total 397
1 63
2 83
3 64
4 61
5 76
6 50
Agama Laki-laki Perempuan
Total 202 195
Islam 190 184
Kristen 12 9
Katholik 0 0
Hindu 0 0
Budha 0 2
Kong Hu Chu 0 0
Kepercayaan 0 0
Lainnya 0 0
Umur Jumlah
Total 397
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 376
> 12 Tahun 21
Jenis Kelamin Jumlah
Total 397
Laki-laki 202
Perempuan 195

Siswa Mengulang

Tingkat Jumlah
Total 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
Umur Jumlah
Total 0
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 0
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Siswa Baru

Umur Jumlah
Total 7
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 7
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 7
Laki-laki 2
Perempuan 5

Siswa Lulus

Umur Jumlah
Total 0
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 0
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0
Guru

Guru

Status Jumlah
Total 11
PNS 0
GTT 11
GTY 0
Honor 0
I II III IV Jumlah
0 0 0 0 0
Sudah Jumlah
Total 0
Sertifikasi 20
Belum Sertifikasi -20
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 0
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 0
Data Kosong 0
Umur Jumlah
Total 0
Kurang dari 30 Tahun 0
31 - 35 Tahun 0
36 - 40 0
41 - 45 Tahun 0
46 - 50 Tahun 0
51 - 55 Tahun 0
Lebih dari 55 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Tenaga Kependidikan

Status Jumlah
Total 22
PNS 13
Honor 9
I II III IV Jumlah
20 2 8 3 33
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 33
Kurang dari S1 1
S1 atau Lebih 24
Data Kosong 8
Umur Jumlah
Total 33
Kurang dari 30 Tahun 6
31 - 35 Tahun 6
36 - 40 7
41 - 45 Tahun 5
46 - 50 Tahun 3
51 - 55 Tahun 3
Lebih dari 55 Tahun 3
Jenis Kelamin Jumlah
Total 33
Laki-laki 8
Perempuan 25
Rombongan Belajar

Tingkat Jumlah
Total 17
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 2
Sarana dan Prasarana

Kondisi Jumlah
Total 17
Baik 16
Rusak Ringan 1
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Laboratorium Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 1 0 0 0 1
IPA 1 0 0 0 1
Bahasa 0 0 0 0 0
IPS 0 0 0 0 0
Komputer 0 0 0 0 0
Kondisi Jumlah
Total 1
Baik 0
Rusak Ringan 1
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Sanitasi Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 4 0 0 0 4
Guru 1 0 0 0 1
Siswa 3 0 0 0 3
Nilai Akreditasi

  •   Standar Isi :
  •   Standar Proses :
  •   Standar Kelulusan :
  •   Standar Tenaga Pendidik :
  •   Standar Sarana Prasarana :
  •   Standar Pengelolaan :
  •   Standar Pembiayaan :
  •   Standar Penilaian :
  •   Tahun : 2022
  •   Nilai Akhir : 92
  •   Akreditasi : A
  •   Sumber BAN
Program Pembangunan (Bantuan)

Tahun Jumlah Ruang
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jumlah Siswa
2013 362
Tahun Jumlah Penerima
2015 5
Tahun Jenis Pembina
Tahun Pembina
Tahun Pembina Program Vokasi


Sekolah Sekitar Kita Mencari sekolah di sekitar kita dengan jarak tertentu dan mengetahui bagaimana cara akses ke lokasi sekolah.
Peta Sebaran Sekolah Melihat sebaran sekolah didalam peta, berdasarkan jenjang, status dan wilayah sekolah.
Informasi Kontak Informasi kontak yang bisa dihubungi disertai statistik dari pengguna yang akses ke dalam sistem.