(10504654) SMP NEGERI 020 JAMBI Jl. Darmapala, Paal Merah, Kec. Paal Merah, Kota Jambi Prov. Jambi (master referensi)

  1. Berikan saran, komentar dan informasi Anda untuk SMP NEGERI 020 JAMBI
  1. Sekolah dapat memperbaiki data melalui :
    Aplikasi Dapodikdasmen
    Verifikasi-Validasi Satuan Pendidikan
    Verifikasi-Validasi Peserta Didik
    Verifikasi-Validasi PTK
Guru : 0
  Siswa Laki-laki : 315
  Siswa Perempuan : 265
Rombongan Belajar : 19
 
Kurikulum : SMP 2013
Penyelenggaraan : Sehari Penuh/5 hari
Manajemen Berbasis Sekolah :
Semester Data : 2024/2025-2
 
Akses Internet : Tidak Ada
Sumber Listrik : PLN
Daya Listrik : 23,000
Luas Tanah : 8,900 M²
 
Ruang Kelas : 23 *
Laboratorium : 1 *
Perpustakaan : 0 *
Sanitasi Siswa : 5 *
 
*) Penghitungan hanya untuk kondisi Baik, Rusak Ringan dan Rusak Sedang
Sekolah disekitar SMP NEGERI 020 JAMBI
Profil Sanitasi
Profil TIK

Kantor Dinas, Yayasan Pembina dan Satuan Pendidikan Terdekat

Layanan Kesehatan Terdekat (Profil Sanitasi)

Sekolah Sekitar

  •   SMP MEGATAMA  (1.93)
    Jln. Megatama RT. 24 Kel. Bakung Jaya ...
Pusat Kegiatan Terdekat (Lembaga Kebudayaan)

Detail Sekolah
Siswa

Siswa

Tingkat Jumlah
Total 580
7 221
8 204
9 155
Agama Laki-laki Perempuan
Total 315 265
Islam 292 242
Kristen 19 21
Katholik 2 1
Hindu 0 0
Budha 2 1
Kong Hu Chu 0 0
Kepercayaan 0 0
Lainnya 0 0
Umur Jumlah
Total 580
< 13 Tahun 2
13 - 15 Tahun 528
> 15 Tahun 50
Jenis Kelamin Jumlah
Total 580
Laki-laki 315
Perempuan 265

Siswa Mengulang

Tingkat Jumlah
Total 0
7 0
8 0
9 0
Umur Jumlah
Total 0
< 13 Tahun 0
13 - 15 Tahun 0
> 15 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Siswa Baru

Umur Jumlah
Total 7
< 13 Tahun 0
13 - 15 Tahun 7
> 15 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 7
Laki-laki 4
Perempuan 3

Siswa Lulus

Umur Jumlah
Total 0
< 13 Tahun 0
13 - 15 Tahun 0
> 15 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0
Guru

Guru

Status Jumlah
Total 20
PNS 0
GTT 20
GTY 0
Honor 0
I II III IV Jumlah
0 0 0 0 0
Sudah Jumlah
Total 0
Sertifikasi 31
Belum Sertifikasi -31
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 0
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 0
Data Kosong 0
Umur Jumlah
Total 0
Kurang dari 30 Tahun 0
31 - 35 Tahun 0
36 - 40 0
41 - 45 Tahun 0
46 - 50 Tahun 0
51 - 55 Tahun 0
Lebih dari 55 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Tenaga Kependidikan

Status Jumlah
Total 29
PNS 23
Honor 6
I II III IV Jumlah
27 1 14 7 49
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 49
Kurang dari S1 1
S1 atau Lebih 33
Data Kosong 15
Umur Jumlah
Total 49
Kurang dari 30 Tahun 8
31 - 35 Tahun 8
36 - 40 3
41 - 45 Tahun 8
46 - 50 Tahun 6
51 - 55 Tahun 5
Lebih dari 55 Tahun 11
Jenis Kelamin Jumlah
Total 49
Laki-laki 19
Perempuan 30
Rombongan Belajar

Tingkat Jumlah
Total 19
7 7
8 7
9 5
Sarana dan Prasarana

Kondisi Jumlah
Total 23
Baik 0
Rusak Ringan 23
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Laboratorium Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 1 2 0 0 3
IPA 0 1 0 0 1
Bahasa 0 0 0 0 0
IPS 0 0 0 0 0
Komputer 1 1 0 0 2
Kondisi Jumlah
Total 1
Baik 0
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 1
Sanitasi Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 0 8 0 0 8
Guru 0 3 0 0 3
Siswa 0 5 0 0 5
Nilai Akreditasi

  •   Standar Isi :
  •   Standar Proses :
  •   Standar Kelulusan :
  •   Standar Tenaga Pendidik :
  •   Standar Sarana Prasarana :
  •   Standar Pengelolaan :
  •   Standar Pembiayaan :
  •   Standar Penilaian :
  •   Tahun : 2023
  •   Nilai Akhir : 91
  •   Akreditasi : A
  •   Sumber BAN
Program Pembangunan (Bantuan)

Tahun Jumlah Ruang
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jumlah Siswa
2013 636
Tahun Jumlah Penerima
2015 3
Tahun Jenis Pembina
Tahun Pembina
Tahun Pembina Program Vokasi


Sekolah Sekitar Kita Mencari sekolah di sekitar kita dengan jarak tertentu dan mengetahui bagaimana cara akses ke lokasi sekolah.
Peta Sebaran Sekolah Melihat sebaran sekolah didalam peta, berdasarkan jenjang, status dan wilayah sekolah.
Informasi Kontak Informasi kontak yang bisa dihubungi disertai statistik dari pengguna yang akses ke dalam sistem.