(20244748) SMKS AS SAABIQ Jalan Raya Timur Borolong No. 175, Cipakat, Kec. Singaparna, Kab. Tasikmalaya Prov. Jawa Barat (master referensi)

  1. Berikan saran, komentar dan informasi Anda untuk SMKS AS SAABIQ
  1. Sekolah dapat memperbaiki data melalui :
    Aplikasi Dapodikdasmen
    Verifikasi-Validasi Satuan Pendidikan
    Verifikasi-Validasi Peserta Didik
    Verifikasi-Validasi PTK
Guru : 38
  Siswa Laki-laki : 147
  Siswa Perempuan : 103
Rombongan Belajar : 15
 
Kurikulum : SMK 2013 REV.  Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Penyelenggaraan : Pagi/6 hari
Manajemen Berbasis Sekolah :
Semester Data : 2024/2025-1
 
Akses Internet : Tidak Ada
Sumber Listrik : PLN
Daya Listrik : 22,000
Luas Tanah : 5,440 M²
 
Ruang Kelas : 18 *
Laboratorium : 1 *
Perpustakaan : 1 *
Sanitasi Siswa : 6 *
 
*) Penghitungan hanya untuk kondisi Baik, Rusak Ringan dan Rusak Sedang
Sekolah disekitar SMKS AS SAABIQ
Profil Sanitasi
Profil TIK

Kantor Dinas, Yayasan Pembina dan Satuan Pendidikan Terdekat

Layanan Kesehatan Terdekat (Profil Sanitasi)

Sekolah Sekitar

Pusat Kegiatan Terdekat (Lembaga Kebudayaan)

Detail Sekolah
Siswa

Siswa

Tingkat Jumlah
Total 250
10 73
11 86
12 91
13 0
Agama Laki-laki Perempuan
Total 147 103
Islam 147 103
Kristen 0 0
Katholik 0 0
Hindu 0 0
Budha 0 0
Kong Hu Chu 0 0
Kepercayaan 0 0
Lainnya 0 0
Umur Jumlah
Total 250
< 16 Tahun 24
16 - 18 Tahun 220
> 18 Tahun 6
Jenis Kelamin Jumlah
Total 250
Laki-laki 147
Perempuan 103

Siswa Mengulang

Tingkat Jumlah
Total 0
10 0
11 0
12 0
13 0
Umur Jumlah
Total 0
< 16 Tahun 0
16 - 18 Tahun 0
> 18 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Siswa Baru

Umur Jumlah
Total 73
< 16 Tahun 24
16 - 18 Tahun 49
> 18 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 73
Laki-laki 42
Perempuan 31

Siswa Lulus

Umur Jumlah
Total 0
< 16 Tahun 0
16 - 18 Tahun 0
> 18 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0
Guru

Guru

Status Jumlah
Total 41
PNS 1
GTT 1
GTY 37
Honor 2
I II III IV Jumlah
37 0 1 0 38
Sudah Jumlah
Total 38
Sertifikasi 12
Belum Sertifikasi 26
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 38
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 31
Data Kosong 7
Umur Jumlah
Total 38
Kurang dari 30 Tahun 13
31 - 35 Tahun 12
36 - 40 6
41 - 45 Tahun 3
46 - 50 Tahun 1
51 - 55 Tahun 1
Lebih dari 55 Tahun 2
Jenis Kelamin Jumlah
Total 38
Laki-laki 16
Perempuan 22

Tenaga Kependidikan

Status Jumlah
Total 4
PNS 1
Honor 3
I II III IV Jumlah
41 0 1 0 42
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 42
Kurang dari S1 1
S1 atau Lebih 33
Data Kosong 8
Umur Jumlah
Total 42
Kurang dari 30 Tahun 14
31 - 35 Tahun 12
36 - 40 7
41 - 45 Tahun 4
46 - 50 Tahun 1
51 - 55 Tahun 2
Lebih dari 55 Tahun 2
Jenis Kelamin Jumlah
Total 42
Laki-laki 18
Perempuan 24
Rombongan Belajar

Tingkat Jumlah
Total 15
10 5
11 5
12 5
13 0
Sarana dan Prasarana

Kondisi Jumlah
Total 18
Baik 18
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Laboratorium Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 1 0 0 0 1
IPA 1 0 0 0 1
Bahasa 0 0 0 0 0
IPS 0 0 0 0 0
Komputer 0 0 0 0 0
Kondisi Jumlah
Total 1
Baik 1
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Sanitasi Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 8 0 0 0 8
Guru 2 0 0 0 2
Siswa 6 0 0 0 6
Nilai Akreditasi

  •   Standar Isi :
  •   Standar Proses :
  •   Standar Kelulusan :
  •   Standar Tenaga Pendidik :
  •   Standar Sarana Prasarana :
  •   Standar Pengelolaan :
  •   Standar Pembiayaan :
  •   Standar Penilaian :
  •   Tahun : 2023
  •   Nilai Akhir : 94
  •   Akreditasi : A
  •   Sumber BAN
Program Pembangunan (Bantuan)

Tahun Jumlah Ruang
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jumlah Siswa
Tahun Jumlah Penerima
2015 91
Tahun Jenis Pembina
Tahun Pembina
Tahun Pembina Program Vokasi


Sekolah Sekitar Kita Mencari sekolah di sekitar kita dengan jarak tertentu dan mengetahui bagaimana cara akses ke lokasi sekolah.
Peta Sebaran Sekolah Melihat sebaran sekolah didalam peta, berdasarkan jenjang, status dan wilayah sekolah.
Informasi Kontak Informasi kontak yang bisa dihubungi disertai statistik dari pengguna yang akses ke dalam sistem.