(40602614) SD NEGERI 002 BURANA Burana, BURANA, Kec. Tabulahan, Kab. Mamasa Prov. Sulawesi Barat (master referensi)

  1. Berikan saran, komentar dan informasi Anda untuk SD NEGERI 002 BURANA
  1. Sekolah dapat memperbaiki data melalui :
    Aplikasi Dapodikdasmen
    Verifikasi-Validasi Satuan Pendidikan
    Verifikasi-Validasi Peserta Didik
    Verifikasi-Validasi PTK
Guru : 18
  Siswa Laki-laki : 47
  Siswa Perempuan : 42
Rombongan Belajar : 6
 
Kurikulum : SD 2013
Penyelenggaraan : Pagi/6 hari
Manajemen Berbasis Sekolah :
Semester Data : 2023/2024-1
 
Akses Internet : Tidak Ada
Sumber Listrik : PLN
Daya Listrik : 900
Luas Tanah : 2,400 M²
 
Ruang Kelas : 9 *
Laboratorium : 0 *
Perpustakaan : 0 *
Sanitasi Siswa : 0 *
 
*) Penghitungan hanya untuk kondisi Baik, Rusak Ringan dan Rusak Sedang
Sekolah disekitar SD NEGERI 002 BURANA
Profil Sanitasi
Profil TIK

Kantor Dinas, Yayasan Pembina dan Satuan Pendidikan Terdekat

Layanan Kesehatan Terdekat (Profil Sanitasi)

Sekolah Sekitar

Pusat Kegiatan Terdekat (Lembaga Kebudayaan)

Detail Sekolah
Siswa

Siswa

Tingkat Jumlah
Total 89
1 18
2 11
3 14
4 14
5 12
6 20
Agama Laki-laki Perempuan
Total 47 42
Islam 0 1
Kristen 47 41
Katholik 0 0
Hindu 0 0
Budha 0 0
Kong Hu Chu 0 0
Kepercayaan 0 0
Lainnya 0 0
Umur Jumlah
Total 89
< 7 Tahun 5
7 - 12 Tahun 82
> 12 Tahun 2
Jenis Kelamin Jumlah
Total 89
Laki-laki 47
Perempuan 42

Siswa Mengulang

Tingkat Jumlah
Total 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
Umur Jumlah
Total 0
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 0
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Siswa Baru

Umur Jumlah
Total 18
< 7 Tahun 5
7 - 12 Tahun 13
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 18
Laki-laki 8
Perempuan 10

Siswa Lulus

Umur Jumlah
Total 0
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 0
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0
Guru

Guru

Status Jumlah
Total 18
PNS 9
GTT 2
GTY 0
Honor 7
I II III IV Jumlah
13 2 2 1 18
Sudah Jumlah
Total 18
Sertifikasi 3
Belum Sertifikasi 15
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 18
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 7
Data Kosong 11
Umur Jumlah
Total 18
Kurang dari 30 Tahun 4
31 - 35 Tahun 2
36 - 40 2
41 - 45 Tahun 3
46 - 50 Tahun 2
51 - 55 Tahun 2
Lebih dari 55 Tahun 3
Jenis Kelamin Jumlah
Total 18
Laki-laki 7
Perempuan 11

Tenaga Kependidikan

Status Jumlah
Total 18
PNS 10
Honor 8
I II III IV Jumlah
15 2 2 1 20
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 20
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 7
Data Kosong 13
Umur Jumlah
Total 20
Kurang dari 30 Tahun 4
31 - 35 Tahun 2
36 - 40 2
41 - 45 Tahun 4
46 - 50 Tahun 3
51 - 55 Tahun 2
Lebih dari 55 Tahun 3
Jenis Kelamin Jumlah
Total 20
Laki-laki 9
Perempuan 11
Rombongan Belajar

Tingkat Jumlah
Total 6
1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
Sarana dan Prasarana

Kondisi Jumlah
Total 9
Baik 0
Rusak Ringan 2
Rusak Sedang 7
Rusak Berat 0
Laboratorium Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 0 0 0 0 0
IPA 0 0 0 0 0
Bahasa 0 0 0 0 0
IPS 0 0 0 0 0
Komputer 0 0 0 0 0
Kondisi Jumlah
Total 0
Baik 0
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Sanitasi Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 0 1 0 0 1
Guru 0 1 0 0 1
Siswa 0 0 0 0 0
Nilai Akreditasi

  •   Standar Isi : 91
  •   Standar Proses : 88
  •   Standar Kelulusan : 87
  •   Standar Tenaga Pendidik : 80
  •   Standar Sarana Prasarana : 72
  •   Standar Pengelolaan : 86
  •   Standar Pembiayaan : 94
  •   Standar Penilaian : 83
  •   Tahun : 2019
  •   Nilai Akhir : 85
  •   Akreditasi : B
  •   Sumber BAN
Program Pembangunan (Bantuan)

Tahun Jumlah Ruang
2012 1
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jumlah Siswa
2013 168
Tahun Jumlah Penerima
2015 18
Tahun Jenis Pembina
2014 Bantuan TIK Direktorat Pembinaan SD
Tahun Pembina
Tahun Pembina Program Vokasi


Sekolah Sekitar Kita Mencari sekolah di sekitar kita dengan jarak tertentu dan mengetahui bagaimana cara akses ke lokasi sekolah.
Peta Sebaran Sekolah Melihat sebaran sekolah didalam peta, berdasarkan jenjang, status dan wilayah sekolah.
Informasi Kontak Informasi kontak yang bisa dihubungi disertai statistik dari pengguna yang akses ke dalam sistem.